Liste des séjours été 2020

Les activités dominantes

La majorité des séjours propose aux enfants et aux jeunes une ou plusieurs activités dominantes (sportives, culturelles, artistiques, découvertes, natures, manuelles et solidaires).
Celles-ci ne doivent pas être confondues avec un stage intensif.

Présentées dans la description du séjour, elles sont pratiquées sur la base de l’initiation, de la découverte, et accessibles sous réserve du niveau et des aptitudes physiques des participants.
En cas de refus de l’enfant ou du jeune de participer à  l’ensemble des séances prévues, malgré les sollicitations de l’équipe d’animation, aucune obligation ne lui sera imposée.
Enfin, en cas de circonstances exceptionnelles, les activités prévues dans cette brochure peuvent être modifiées. Elles seront alors remplacées par d’autres activités.

Pour les Enfants de 5 à  10 ans / “Citoyen des Territoires”

Les Mini-Camps (de proximité), les Mini-Colos et Centres de Vacances

Les copains d’abord !

Du centre maternel au centre enfant, l'encadrement va assurer la transition en douceur tout en répondant à  la volonté d'indépendance de l'enfant qui s'affirme. Celui-ci fait part de ses souhaits et la vie entre copains revêt désormais une
importance plus grande. Les activités proposées évoluent donc pour répondre à  ses attentes.

La Mini-Camps et Mini-Colos ou l’éveil en douceur et les premiers départs

Un encadrement qualifié, un lieu de vie et de détente idéal, soyez rassurés car votre enfant va bénéficier des meilleures conditions pour cette première étape vers l’autonomie. Les structures d'accueil du ministère de l'Écologie sont des centres maternels et conviviaux, qui accueilleront votre enfant en répondant à  ses besoins, en respectant son rythme et en veillant à  sa sécurité et son bien-être.

Un concept adapté aux plus petits : Le Mini-Camp

  • Des séjours de proximité : 4 mini-camps, idéalements répartis sur toute la France.
    Les familles conduisent directement les enfants au centre chaque dimanche à  15h00, visitent les installations, échangent avec l’équipe d’encadrement et sont accueillis autour d’un goûter. Les enfants sont repris au centre le samedi matin suivant vers 10h.
  • Découverte de l’ambiance réussie des colos : grands jeux, veillées thématiques, activités artistiques et manuelles au centre, les copains d’abord
  • Découverte du vivre ensemble, des temps de vie quotidienne, des animations
  • Encadrement passionné et volontaire : la force première d’un séjour du CGCV
  • Un séjour au meilleur prix et un rapport qualité prix imbattable

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Pour les Juniors de 11-13 ans / “Citoyen de l'Hexagone”

Les Camps de vacances France/Europe

Les 11-13 ans ou le plein d’énergie !

Les juniors sont désormais en mesure d'assurer une partie des tâches qui nécessitaient auparavant l'aide de l'encadrement. Cette responsabilité est importante pour le développement de leur personnalité.
Tout autant le sont les activités sportives, culturelles et de découverte du milieu naturel qu'ils sont en mesure de pratiquer plus fréquemment. Trois séjours en Espagne, Italie et au Portugal sont également proposés pour vivre une première expérience à  l'étranger.

Les Séjours itinérants France

Le trait d’union entre les séjours fixes et les séjours itinérants à  l’étranger

Ce type de séjour a pour objectif de préparer les Juniors à  l'itinérance. Un camp Itinérant, c'est avant tout le meilleur moyen de passer du temps entre enfants, de sortir du cadre habituel, de découvrir des paysages et des personnes qui vivent sur le territoire. Par le biais de ce séjour Itinérant, le CGCV développera autonomie et responsabilités auprès des Juniors.
Donner un sens au voyage par des actions durables, respectueuses des territoires traversés et limitant l’impact du groupe (modes de déplacement, protection des espèces, gestion des déchets et propreté des plages).

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Pour les Jeunes de 13-14 et 14-16 ans / “Citoyen Européen”

Les Camps de Vacances en France et les Camps Itinérants Européens

La responsabilisation

Symbole de l'aboutissement du cheminement du jeune vers la maturité ou tremplin vers l'âge adulte.
Un camp itinérant peut marquer une nouvelle étape dans la vie des jeunes. Plus particulièrement, le camp itinérant
revêt une dimension spéciale dans la mesure o๠sa bonne marche repose sur une prise en charge individuelle
et collective. Les activités sont déterminées de manière collégiale afin que tous les jeunes s'impliquent dans ces
circuits aux parfums d'aventure.

Objectifs éducatifs des différents camps :

  • Aventure dans une région ou un pays à  travers un circuit varié et équilibré (quatre étapes maximum)
  • Découverte de l’histoire, de la culture, des coutumes et rencontre avec les autochtones
  • Détente et pratique d’activités sportives (nautiques, aquatiques et de pleine nature) sous forme d’initiation
  • Acquisition par les jeunes de problématiques éducatives
  • Préparation des jeunes à  l’autonomie

Caractéristiques des camps :

  • Les participants devront s’adapter aux conditions de vie locale (hébergement, restauration, hygiène)
  • Les jeunes participent à  toutes les tâches de la vie collective et quotidienne (variable cependant selon les séjours) : courses, vaisselle, linge, élaboration d’un repas par jour, installation et démontage de camp
  • Conseils sanitaires
  • L’encadrement des groupes est assuré par une équipe française recrutée par le CGCV (un appui technique local, tel qu’un guide, est possible ponctuellement)
  • Les détails de l’organisation propre à  chaque séjour sont communiqués aux familles par le directeur

10 bonnes raisons d’organiser des camps itinérants

  1. Donner du sens au voyage
  2. Apprendre à  voyager autrement
  3. Faire de chaque voyageur un citoyen du monde
  4. Vivre une expérience humaine inoubliable
  5. S’ouvrir aux grands principes de la solidarité internationale
  6. Construire un monde plus solidaire
  7. Eduquer nos futurs citoyens, acteurs de demain d’un développement durable
  8. Axer le séjour sur la rencontre et l’échange
  9. Participer à  des actions solidaires concrètes
  10. Donner des vocations de participer ensuite à  des camps chantiers jeunes

Donner un sens au voyage par des actions solidaires et durables, respectueuses des populations locales rencontrées et limitant l’impact du groupe (modes de déplacement, protection des espèces, gestion des déchets et propreté des plages).

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Pour les Jeunes de 15-17 et 18-24 ans / “Citoyen du Monde”

Les Séjours Itinérants Européens et Internationaux

Les 15–17 ans : liberté et engagement

Les jeunes rêvent de vacances entre copains (copines) de leur âge. Ils ont envie de liberté, d'autonomie, de s'exprimer, de vivre de nouvelles expériences, de bouger... mais toujours encadrés.
Les jeunes ont le choix entre des découvertes culturelles à  travers l'Europe ou la grande évasion à  travers le long voyage international. Les jeunes souhaitent aussi participer à  des activités solidaires et de tourisme durable, et développer l'esprit d'équipe.

La responsabilisation

Symbole de l’aboutissement du cheminement du jeune vers la maturité ou tremplin vers l’âge adulte. Un camp itinérant peut marquer une nouvelle étape dans la vie des jeunes. Plus particulièrement, le camp itinérant revêt une dimension spéciale dans la mesure o๠sa bonne marche repose sur une prise en charge individuelle et collective. Les activités sont déterminées de manière collégiale afin que tous les jeunes s’impliquent dans ces circuits aux parfums d’aventure.

Objectifs éducatifs des différents camps :

  • Aventure dans une région ou un pays à  travers un circuit varié et équilibré (quatre étapes maximum)
  • Découverte de l’histoire, de la culture, des coutumes et rencontre avec les autochtones
  • Détente et pratique d’activités sportives (nautiques, aquatiques et de pleine nature) sous forme d’initiation
  • Acquisition par les jeunes de problématiques éducatives
  • Préparation des jeunes à  l’autonomie

Caractéristiques des camps :

  • Les participants devront s’adapter aux conditions de vie locale (hébergement, restauration, hygiène)
  • Les jeunes participent à  toutes les tâches de la vie collective et quotidienne (variable cependant selon les séjours) : courses, vaisselle, linge, élaboration d’un repas par jour, installation et démontage de camp
  • Conseils sanitaires
  • L’encadrement des groupes est assuré par une équipe française recrutée par le CGCV (un appui technique local, tel qu’un guide, est possible ponctuellement)
  • Les détails de l’organisation propre à  chaque séjour sont communiqués aux familles par le directeur

 10 bonnes raisons d’organiser des camps itinérants

  1. Donner du sens au voyage
  2. Apprendre à  voyager autrement
  3. Faire de chaque voyageur un citoyen du monde
  4. Vivre une expérience humaine inoubliable
  5. S’ouvrir aux grands principes de la solidarité internationale
  6. Construire un monde plus solidaire
  7. Eduquer nos futurs citoyens, acteurs de demain d’un développement durable
  8. Axer le séjour sur la rencontre et l’échange
  9. Participer à  des actions solidaires concrètes
  10. Donner des vocations de participer ensuite à  des camps chantiers jeunes

Donner un sens au voyage par des actions solidaires et durables, respectueuses des populations locales rencontrées et limitant l’impact du groupe (modes de déplacement, protection des espèces, gestion des déchets et propreté des plages).



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Pour les juniors et jeunes de 11-17 ans / Les Séjours Academic English Camps / “Citoyen Linguistique”

Les Séjours Linguistiques

En vacances, à  chacun ses progrès !

Le CGCV, eu égard à  sa double expérience acquise dans le domaine des séjours itinérants et linguistiques à 
l'étranger, à  son appréciation des séjours linguistiques traditionnels sous-traités (accueils en familles ou en
campus), aux exigences légitimes des familles, aux attentes exprimées par les jeunes et aux observations formulées par les équipes d'encadrement, a décidé de créer un nouveau concept très original : les Academic English Camps.

Le concept du séjour linguistique, propre à  notre association, doit associer deux orientations fondamentales en lien avec le projet éducatif du CGCV :

  • Temps d’apprentissage de la langue de Shakespeare : cours d’anglais dispensés par des professeurs certifiés ;
  • Temps de vacances : activités culturelles et sportives, sorties et excursions, veillées et animations conduites par les équipes d’encadrement du CGCV.

Ainsi les séjours linguistiques du CGCV sont conçus de la manière suivante :

Partie linguistique :

  • Cours contractés dans des établissements privés à  Letterfrack (Irlande), Bournemouth et Liverpool (Angleterre) pour une approche moins scolaire et plus ludique de la langue anglaise ;
  • Deux semaines de cours (le matin, du lundi au vendredi), soit 30 heures ;
  • Des groupes constitués de 32 juniors ou jeunes de 11 à  12 ans (6ème/5ème), de 13 à  14 ans (4ème/3ème) et de 15 à  17 ans (Seconde à  Terminale) afin de respecter le niveau linguistique de chacun – subdivision de ces groupes par niveau ;
  • Echanges avec des jeunes d’autres nationalités ;
  • Un animateur anglophone présent tout au long du séjour ;
  • Déjeuner pris au sein de l’établissement afin de poursuivre les interversions ;
  • Dernière semaine à  Londres ou Dublin pour une mise en situation à  travers des temps d’échanges et d’autonomie

 Partie vacances :

  • Activités culturelles et sportives, sorties et excursions (chaque après-midi et les week-end), veillées et animations diverses encadrées par les personnels du CGCV – concept des colonies de vacances ;
  • Hébergement en auberge de jeunesse et dîner préparé par le groupe pour les 13/17 ans – hébergement en cottage et pension complète pour les 11/12 ans ;
  • Découverte d’une capitale (Londres ou Dublin) pendant 7 jours et à  la rencontre de la population locale quotidiennement (découverte d’une culture différente).

En finalité, le concept du CGCV favorise la progression linguistique des jeunes en respectant leur niveau et leur rythme, et en y associant un véritable temps de vacances. C'est aussi apprendre autrement !

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Page actualisée le 16 octobre 2020.